2. öğretim kalktı mı? YÖK Başkanı Özvar geçtiğimiz günlerde Üniversitelerimizdeki program kalitesini artırmaya yönelik tahminen de en önemli çalışmamız devlet üniversitelerimizdeki ikinci öğretim programlarının kapatılması olmuştur açıklamasında bulundu. Pekala, 2. öğretim kalktı mı? İkinci öğretim özel üniversitelerde de kalktı mı, var mı yok mu? Detaylar!
2. ÖĞRETİM KALKTI MI?
Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, 259. Üniversitelerarası Konsey Toplantısı’nda, ‘Üniversitelerimizdeki program kalitesini artırmaya yönelik tahminen de en önemli çalışmamız devlet üniversitelerimizdeki ikinci öğretim programlarının kapatılması olmuştur’ dedi. Özvar, ayrıca Türkçe öğretimi merkezlerine akreditasyon şartı getirileceğini ve uluslararası öğrenci hareketliliğine yönelik mevzuat çalışması yapıldığını belirtti.
YÖK BAŞKANI ÖZVAR’IN AÇIKLAMALARI
Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, 259. Üniversitelerarası Konsey Toplantısı’nda, Üniversitelerimizdeki program kalitesini artırmaya yönelik tahminen de en önemli çalışmamız devlet üniversitelerimizdeki ikinci öğretim programlarının kapatılması olmuştur dedi.
259. Üniversitelerarası Konsey Toplantısı, YÖK binasında gerçekleştirildi. YÖK Başkanı Erol Özvar, toplantının açılışında yaptığı konuşmada erişilebilir ve kapsayıcı bir yükseköğretim sistemi anlayışıyla hareket ettiklerini belirterek, Ülkemizin tüm kesitleri için nitelikli yükseköğretime adil erişim sağlamak için var gücümüzle çalışıyoruz dedi.
Devletin yükseköğretime yaptığı büyük yatırımlar ve Yükseköğretim Konseyinin çalışmaları sonucunda üniversitelerde bu yıl 1 milyonu aşan bir kontenjan oluşturulduğunu ifade eden Özvar, Kapasitemiz hızla artarken, ülkemizde yükseköğretime erişim talebi de güçlü bir şekilde devam etmektedir. Bu yoğun ve güçlü talebe doğru siyasetlerle cevap vermek önceliklerimizden birisidir diye konuştu.
Hedef TYÇ yogosuna sahip üniversite sayısını artırmak
Özvar, bu yıl ilk kez Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi Logosu’nun Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nda yer alacağını hatırlatarak, şu an 109 üniversitenin 898 programının TYÇ logosunu kullanma hakkına sahip olduğunu söyledi. Özvar, Bu logoya sahip olunması yükseköğretim mezunlarına uluslararası bazı avantajlar getirmekte, mezunların diplomalarının yurt dışında daha hızlı tanınmasını ve istihdam imkanlarının artmasını mümkün kılmaktadır. Ayrıca TYÇ logosu yükseköğretim staj yeterliliklerinin ve yurt dışındaki tahsil kazanımlarının karşılıklı olarak tanınmasında ve yatay ve dikey öğrenci hareketliliğinde kolaylık sağlamaktadır şeklinde konuştu.
Özvar, TYÇ logosuna sahip yükseköğretim kurumlarının sayısını artırmak istediklerini belirtti.
İstihdamla bağı azalan programların kontenjanlarını azaltıyoruz
Özvar, Yükseköğretim Kurulu olarak gelecek dönem için belirledikleri vizyonun önemli başlıklarından birini de istihdama hassaslığın oluşturduğunu belirterek, İstihdamla bağı azalan programların kontenjanlarını kademeli olarak azaltıyoruz dedi.
Yükseköğretim Yürütme Kurulunca alınan karar doğrultusunda gelecek akademik yıldan itibaren Çocuk Gelişimi, İdeoloji, Sosyoloji, Tarih ve Türk Dili Edebiyatı açık öğretim programlarına ‘ikinci üniversite’ kapsamında sadece 35 yaş üstündeki öğrencilerin kayıt yaptırabileceğini anlatan Özvar, Başta öğretmenlik mesleği olmak üzere ülkemizin istihdam dengesini yakından gözeterek bu kararları alıyoruz. Gerçekten farklı ön lisans ve lisans programlarında tahsil gören öğrencimizin öğretmenliğe geçiş fırsatı yakalamak adına 35 yaş sınırı getirdiğimiz programlara ‘ikinci üniversite’ kapsamında yoğun bir şekilde yöneldikleri görülmektedir. Aldığımız karar bu durumu kontrol altına almayı ve sürdürülebilirliği sağlamayı amaçlamaktadır ifadelerini kullandı.
İstihdama hassas ve geleceğin mesleklerine uygun programlara dönüşüm temin edilecek
Beşeri sermaye dahil olmak üzere ülkenin kaynaklarının aktif kullanımı konusunda çok hassas davrandıklarına işaret eden Özvar, şöyle devam etti:
Bir taraftan istihdam odaklı yeni programlarla üniversitelerimize ilave kontenjanlar verilirken, diğer taraftan da mimarlık, eczacılık, psikoloji, beslenme-diyetetik ve temel bilimlere özgü bazı programlardaki eğitim-öğretim kalitesini yükseltmek amacıyla piyasa beklentilerinin üzerinde mezuniyete yol açan kontenjanlarda ülkenin gereksinimleri doğrultusunda yeni düzenlemeler yapılmış ve öğretim elemanları sayısı, derslik ve gibisi kapasite dikkate alınarak düşürülme yoluna gidilmiştir. Bu dönem üniversitelerimizdeki program kalitesini artırmaya yönelik tahminen de en önemli çalışmamız devlet üniversitelerimizdeki ikinci öğretim programlarının kapatılması olmuştur. Vakıf üniversitelerinde devlette olduğu gibi ikinci öğretim programları yerine istihdama hassas ve geleceğin mesleklerine uygun programlara dönüştürülmesi temin edilecektir. Vakıf üniversitelerimizin de gelecek yıla yönelik planlamalarını buna göre yapmalarını bekliyoruz.
Devlet üniversitelerine gösterdikleri kolaylıkları vakıf üniversitelerine de göstermeye devam edeceklerini vurgulayan Özvar, Adalet programında yaptığımız benzer uygulamaları burada da yapacağız. Bu bakımdan herhangi bir kayıp olmayacağını özellikle belirtmek isterim şeklinde konuştu.
Uluslararası öğrenci hareketliliğine yönelik mevzuat çalışması yapıyoruz
İstişare toplantılarından birincisini geçtiğimiz hafta 24 farklı kurumdan 50 katılımcı ile gerçekleştirdik. Uluslararası öğrenci hareketliliğine yönelik güçlü bir mevzuat çalışması yapıyoruz. Bu çalışmanın bir kısmı kanunlarla, bir kısmı yönetmeliklerle oluşturulacak. Bu düzenlemelerin ana aslı üniversitelerimizin üretkenliklerini arttırmanın yanısıra, uluslararası öğrencilerin hak ve hukukunu korumak ve üniversitelerimizin küresel bir oyuncu olarak daha güçlü olmalarını sağlamaktır.
Türkçe Öğretimi Merkezlerine akreditasyon şartı
Türkiye’nin milletlerarasılaşma stratejisindeki muvaffakiyetinin uluslararası öğrencilere Türkçenin dünya kalite standartlarında öğretilmesine bağlı olduğuna dikkat çeken Özvar, TÖMER ve DİLMER gibi Türkçe öğretim merkezlerindeki Türkçe eğitim kalitesinin arttırılması amacıyla yoğun bir çalışma içerisindeyiz. Yakın bir zamanda üniversitelerimizdeki Türkçe Öğretim Merkezlerine akreditasyon şartı getiriyoruz dedi.
Özvar, bundan sonra üniversitelerin uluslararası öğrenci kontenjanları değerlendirilirken bu merkezlerin akreditasyon durumlarının da göz önünde bulundurulacağını vurguladı. Özvar, İngilizce öğretimi konusunda yabancı lisanlar yüksekokullarına yönelik de akreditasyon çalışmalarının genişletileceğini belirterek, Yabancı dil öğretiminde bütün programlara uluslararası standartlar getirilecek. TÖMER ve Yabancı Dil akreditasyonları ile program sayıları ve kontenjanları arasında denge sağlanacaktır. Dünyada İngilizce öğretimiyle alakalı bütün derecelendirmelerin tamamının bütün yükseköğretim kurumlarımızda geçerli olması yönünde çalışıyoruz. Yakın zamanda bu İngilizce lisanıyla verilen programların bu amaçla tekrardan gözden geçirileceğini bilmenizi isterim dedi.
Türk yükseköğretim vizyonuna dair bölgesel toplantılar düzenleyeceğiz
Özvar, önümüzdeki eğitim-öğretim periyodundan başlamak üzere Yükseköğretim Kurulu tarafından 2030’a Doğru Türk Yükseköğretim Vizyonuna Dair Üniversitelerle Bölgesel Toplantılar planlanacağını belirtti. Özvar, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında her hafta başka bir bölgede olmak üzere bölgesel toplantılar gerçekleştireceklerini, bu toplantılarda üniversite bilgi yönetim sistemi, üniversitenin ulusal ve uluslararası görünürlüğü, girişimci ve yenilikçi üniversite başlıklarında çalışmalarını paylaşacaklarını açıkladı.
Diğer Güncel Haberler İçin Tıklayın / Bursa Haber – Bursa Gündem – Bursa Gündem Haber – Bursa Haberleri – Bursa Son Dakika
03:44
