Eğitim Sen’den Dikkat Çeken Mesem Açıklaması: Sınıf Ayrımcılığı MEB Eliyle Derinleştiriliyor

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Eğitim ve Bilim İşçileri Sendikası (Eğitim Sen), son 10 gün içerisinde iki, 2024’ün yedi ayında toplam 42 çocuğun iş cinayetinde öldüğüne dikkat çekerek “Sınıf tekrarı yapan öğrencilerin Mesleksel Eğitim Merkezi’ne (MESEM) yönlendirilmesi, onları eğitim sisteminden dışlayarak sınıf ayrımcılığının şahsen MEB eliyle derinleştirilmesi anlamına gelmektedir. Gençlerin geleceğini ucuz iş gücü yaratma uğruna heba etmek yerine, onları topluma katkı sağlayan bireyler olarak yetiştirmek öncelikli hedef olmalıdır” açıklamasını yaptı.

Eğitim Sen, Lise birinci sınıfta sınıf tekrarı yapan öğrencilerin Mesleksel Eğitim Merkezi (MESEM) programlarına yönlendirilmesine ilişkin yazılı açıklama yaptı. Son on gün içerisinde Ankara ve Konya’da meydana gelen iş kazalarında 2 MESEM öğrencisi, 2024 yılının ilk yedi ayında ise 42 çocuğun iş kazalarında hayatını kaybettiği belirtilen açıklamada, Sayılar bu kadar vahimken Milli Eğitim Bakanlığı’nın MESEM’ler eliyle çocuk işçiliğini yasallaştırmaya çalışması, ekonomik ve toplumsal eşitsizlikleri derinleştirici bir etki yaratmaktadır denildi. Açıklamada, şu değerlendirme yapıldı:

Bu uygulama, çarpık anlayışın yansımasıdır

Özellikle, düşük gelirli yoksul ailelerin çocukları, kısa vadede iş bulma umuduyla bu merkezlere yönlendirilirken, daha iyi ekonomik şartlara sahip ailelerin çocuklarının akademik eğitime devam etmesi eğitimde uzun süredir yaşanan sınıfsal ayrışmayı pekiştirici niteliktedir.

Her öğrencinin, potansiyelini en iyi şekilde gerçekleştirebileceği bir eğitim sisteminde eğitimini sürdürme hakkı vardır. Ancak, sınıf tekrarı yapan öğrencilerin MESEM’e yönlendirilmesi, onları eğitim sisteminden dışlayarak sınıf ayrımcılığının şahsen MEB eliyle derinleştirilmesi anlamına gelmektedir. Bu uygulama, öğrencileri ‘başarısız’ olarak damgalayarak, akademik başarıyı tek ölçüt kabul eden bir çarpık anlayışın yansımasıdır. Oysa eğitim sadece akademik muvaffakiyetten ibaret değildir; öğrencilerin sosyal, duygusal ve kişisel yeteneklerini geliştirmeleri de bir o kadar kıymetlidir.

MEB’in görevi, ucuz iş gücü talebi olan piyasaya yönlendirmek değil

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) görevi çocukların mağduriyetlerini fırsata çevirerek ucuz iş gücü talebi olan piyasaya yönlendirmek değil, her öğrencinin gereksinimlerine uygun somut tahliller üretmek ve eğitim siyasetleri geliştirmek olmalıdır. Gençlerin geleceğini ucuz iş gücü yaratma uğruna heba etmek yerine, onları topluma katkı sağlayan bireyler olarak yetiştirmek öncelikli hedef olmalıdır.

Diğer Güncel Haberler İçin Tıklayın / Bursa Haber – Bursa Gündem – Bursa Gündem Haber – Bursa Haberleri – Bursa Son Dakika 

Bizi İnstagram’da Takip Edebilirsiniz / @BursaGündemHaber

Bizi X’de Takip Edebilirsiniz / @BursaGündemHbr

Bizi Facebook’da Takip Edebilirsiniz / @BursaGündemHaber

Bizi Youtube’da Takip Edebilirsiniz / @BursaGündemHaber

Bizi Linkedin’de Takip Edebilirsiniz / @BursaGündemHaber